血式的，教育发展也是吸血式。农村好的老师很快被抽到县城，县城好的老师，被抽到地级市，各种资源，都在往城市，尤其是大城市集中，教育也不例外。所以，基层农民的子弟，只能接受整个体系中最差的教育。即使跟着父母进城的农家子弟，在城里也只能上打工子弟学校，这样的学校，好些仅仅起到了把孩子拢到一堆的作用。就算有些进城的农民混得好一点，子弟可以进好一点的学校，临到高考，还是得回原籍，这样一折腾，原本成绩不错的，也会跌下来。所以，扩招这些年，一个非常明显的现象是，越是好的大学，农家子弟的比例就越是低，而且逐年下降。有的时候，一些好的专业，一届连一个农家子弟都没有。因此，虽然农家子弟上大学容易了，但是他们只能上二本、三本的大学。学校档次越低，就越是集聚更多的农家子弟。一个所谓拼爹的时代，在大学就体现得相当明显，父母的社会地位，往往跟孩子所上的大学，呈现正比关系。 今日大学扩张，实际上就是一个高等教育的大跃进。大学的合并和扩张，在各个层面上展开。农家子弟最多的低层次大学，往往是由一些原来的大专和职业技术学院合并而成，一旦合并而成规模，目标就是研究型大学，争相上硕士点和博士点。而教育行政当局的导向，又是将所有的大学，都变成一个模式，一个他们认为世界一流大学的模式。 实际上，在中国目前的经济发展阶段，真正需要量大的是技术工人。但是，原来的大学扩招，原来的职业技校变成大学，两者都在大量生产白领，而且是因为急速扩张而导致教学质量下降过程中培养出来的白领。而现在的技校，多数都不合格，很难适应供给技工的需求。因 崩塌的龙门
此，几乎跟大学扩招同步，社会上出现了大学生就业难，一年比一年难。对于那些只能上三本学校的农家子弟而言，就业就更是难上加难。这些年出现的蚁族和鼠族，拿着比农民工还低的工资，住最差的房子的城市最低端的白领，多数都是农家子弟。最近，我看了一个陕西农民和他儿子的纪录片。这个农民，为儿子考上西安的大学兴奋异常，卖掉了家中的一切，自己也来到西安打工供儿子读书，结果儿子毕业，找到的工作，工资还没有他的高，实际上做了蚁族。这样的由昔日农家子弟形成的蚁族和鼠族，事实上很难看到前途。 今日的高等教育，包括高等职业教育，更多地像一个花瓶，一个为当局政绩做注脚的花瓶，跟民生不仅离得远，而且某种情况下还在持续地坑着最弱势的农民。龙门的崩塌，带来的，不仅是农民对教育的绝望，还有社会的动荡。崩塌的龙门 张鸣 世世代代的中国农民，都把科举考试视为龙门，只要考上了，就是鱼跃龙门，一步登天。后来，科举被废了，学堂则成为替代的龙门，尤其是大学。一个农民的儿子，上了大学，无论如何，都是要变成人上人了。这样的感觉，在计划经济时代特别明显，社会三六九等，务农处在最底层，而且由于户口的关系，农家子弟很难跳出农门，只要上了大学，就有了城市户口，成为“国家干部”，从此就跃上社会上层，多少有点像过去的科举。所以，上大学就是跳龙门，成为农民多少年的刻板印象。而大学本身的精英教育格局，也似乎印证了农民的印象。 但是，自从上个世纪90年代后期，中国的大学大幅度扩张以来，几乎是一夜之间，中国的大学，居然从精英教育，一跃变成了普通教育。但是这种划时代的改变，只是体现在教育行政当局的数字里，而社会对此反应迟钝，农民的反应就更迟钝。他们实在不明白为何一夜之间，上大学就变得容易了。从前一个内地县城的普通中学，出一两个大学生，已经相当荣耀，而现在一出就是几十上百，连过去可望不可即的重点大学，也不是什么高不可攀的高峰了。应该说，对于这个变化，就跟当年初废科举时一样，人们将学堂视为科举的替代，小学为秀才，中学为举人，大学则是进士。没废科举时考个秀才就难上加难，现在上个小学易如反掌，蜂拥进了学堂的读书人，尤其是农村的读书人，兴奋异常，祖祖辈辈都难以实现的梦，一下子就实现了。今天则是上大学，跳龙门的梦，一下子就在眼前了。 其实，跟大学扩招同步，农村的学校也在退化过程中。行政导向的城市化，不仅经济发展是吸 张鸣
世世代代的中国农民，都把科举考试视为龙门，只要考上了，就是鱼跃龙门，一步登天。后来，科举被废了，学堂则成为替代的龙门，尤其是大学。一个农民的儿子，上了大学，无论如何，都是要变成人上人了。这样的感觉，在计划经济时代特别明显，社会三六九等，务农处在最底层，而且由于户口的关系，农家子弟很难跳出农门，只要上了大学，就有了城市户口，成为“国家干部”，从此就跃上社会上层，多少有点像过去的科举。所以，上大学就是跳龙门，成为农民多少年的刻板印象。而大学本身的精英教育格局，也似乎印证了农民的印象。
血式的，教育发展也是吸血式。农村好的老师很快被抽到县城，县城好的老师，被抽到地级市，各种资源，都在往城市，尤其是大城市集中，教育也不例外。所以，基层农民的子弟，只能接受整个体系中最差的教育。即使跟着父母进城的农家子弟，在城里也只能上打工子弟学校，这样的学校，好些仅仅起到了把孩子拢到一堆的作用。就算有些进城的农民混得好一点，子弟可以进好一点的学校，临到高考，还是得回原籍，这样一折腾，原本成绩不错的，也会跌下来。所以，扩招这些年，一个非常明显的现象是，越是好的大学，农家子弟的比例就越是低，而且逐年下降。有的时候，一些好的专业，一届连一个农家子弟都没有。因此，虽然农家子弟上大学容易了，但是他们只能上二本、三本的大学。学校档次越低，就越是集聚更多的农家子弟。一个所谓拼爹的时代，在大学就体现得相当明显，父母的社会地位，往往跟孩子所上的大学，呈现正比关系。 今日大学扩张，实际上就是一个高等教育的大跃进。大学的合并和扩张，在各个层面上展开。农家子弟最多的低层次大学，往往是由一些原来的大专和职业技术学院合并而成，一旦合并而成规模，目标就是研究型大学，争相上硕士点和博士点。而教育行政当局的导向，又是将所有的大学，都变成一个模式，一个他们认为世界一流大学的模式。 实际上，在中国目前的经济发展阶段，真正需要量大的是技术工人。但是，原来的大学扩招，原来的职业技校变成大学，两者都在大量生产白领，而且是因为急速扩张而导致教学质量下降过程中培养出来的白领。而现在的技校，多数都不合格，很难适应供给技工的需求。因但是，自从上个世纪90年代后期，中国的大学大幅度扩张以来，几乎是一夜之间，中国的大学，居然从精英教育，一跃变成了普通教育。但是这种划时代的改变，只是体现在教育行政当局的数字里，而社会对此反应迟钝，农民的反应就更迟钝。他们实在不明白为何一夜之间，上大学就变得容易了。从前一个内地县城的普通中学，出一两个大学生，已经相当荣耀，而现在一出就是几十上百，连过去可望不可即的重点大学，也不是什么高不可攀的高峰了。应该说，对于这个变化，就跟当年初废科举时一样，人们将学堂视为科举的替代，小学为秀才，中学为举人，大学则是进士。没废科举时考个秀才就难上加难，现在上个小学易如反掌，蜂拥进了学堂的读书人，尤其是农村的读书人，兴奋异常，祖祖辈辈都难以实现的梦，一下子就实现了。今天则是上大学，跳龙门的梦，一下子就在眼前了。
其实，跟大学扩招同步，农村的学校也在退化过程中。行政导向的城市化，不仅经济发展是吸血式的，教育发展也是吸血式。农村好的老师很快被抽到县城，县城好的老师，被抽到地级市，各种资源，都在往城市，尤其是大城市集中，教育也不例外。所以，基层农民的子弟，只能接受整个体系中最差的教育。即使跟着父母进城的农家子弟，在城里也只能上打工子弟学校，这样的学校，好些仅仅起到了把孩子拢到一堆的作用。就算有些进城的农民混得好一点，子弟可以进好一点的学校，临到高考，还是得回原籍，这样一折腾，原本成绩不错的，也会跌下来。所以，扩招这些年，一个非常明显的现象是，越是好的大学，农家子弟的比例就越是低，而且逐年下降。有的时候，一些好的专业，一届连一个农家子弟都没有。因此，虽然农家子弟上大学容易了，但是他们只能上二本、三本的大学。学校档次越低，就越是集聚更多的农家子弟。一个所谓拼爹的时代，在大学就体现得相当明显，父母的社会地位，往往跟孩子所上的大学，呈现正比关系。
崩塌的龙门 张鸣 世世代代的中国农民，都把科举考试视为龙门，只要考上了，就是鱼跃龙门，一步登天。后来，科举被废了，学堂则成为替代的龙门，尤其是大学。一个农民的儿子，上了大学，无论如何，都是要变成人上人了。这样的感觉，在计划经济时代特别明显，社会三六九等，务农处在最底层，而且由于户口的关系，农家子弟很难跳出农门，只要上了大学，就有了城市户口，成为“国家干部”，从此就跃上社会上层，多少有点像过去的科举。所以，上大学就是跳龙门，成为农民多少年的刻板印象。而大学本身的精英教育格局，也似乎印证了农民的印象。 但是，自从上个世纪90年代后期，中国的大学大幅度扩张以来，几乎是一夜之间，中国的大学，居然从精英教育，一跃变成了普通教育。但是这种划时代的改变，只是体现在教育行政当局的数字里，而社会对此反应迟钝，农民的反应就更迟钝。他们实在不明白为何一夜之间，上大学就变得容易了。从前一个内地县城的普通中学，出一两个大学生，已经相当荣耀，而现在一出就是几十上百，连过去可望不可即的重点大学，也不是什么高不可攀的高峰了。应该说，对于这个变化，就跟当年初废科举时一样，人们将学堂视为科举的替代，小学为秀才，中学为举人，大学则是进士。没废科举时考个秀才就难上加难，现在上个小学易如反掌，蜂拥进了学堂的读书人，尤其是农村的读书人，兴奋异常，祖祖辈辈都难以实现的梦，一下子就实现了。今天则是上大学，跳龙门的梦，一下子就在眼前了。 其实，跟大学扩招同步，农村的学校也在退化过程中。行政导向的城市化，不仅经济发展是吸今日大学扩张，实际上就是一个高等教育的大跃进。大学的合并和扩张，在各个层面上展开。农家子弟最多的低层次大学，往往是由一些原来的大专和职业技术学院合并而成，一旦合并而成规模，目标就是研究型大学，争相上硕士点和博士点。而教育行政当局的导向，又是将所有的大学，都变成一个模式，一个他们认为世界一流大学的模式。
血式的，教育发展也是吸血式。农村好的老师很快被抽到县城，县城好的老师，被抽到地级市，各种资源，都在往城市，尤其是大城市集中，教育也不例外。所以，基层农民的子弟，只能接受整个体系中最差的教育。即使跟着父母进城的农家子弟，在城里也只能上打工子弟学校，这样的学校，好些仅仅起到了把孩子拢到一堆的作用。就算有些进城的农民混得好一点，子弟可以进好一点的学校，临到高考，还是得回原籍，这样一折腾，原本成绩不错的，也会跌下来。所以，扩招这些年，一个非常明显的现象是，越是好的大学，农家子弟的比例就越是低，而且逐年下降。有的时候，一些好的专业，一届连一个农家子弟都没有。因此，虽然农家子弟上大学容易了，但是他们只能上二本、三本的大学。学校档次越低，就越是集聚更多的农家子弟。一个所谓拼爹的时代，在大学就体现得相当明显，父母的社会地位，往往跟孩子所上的大学，呈现正比关系。 今日大学扩张，实际上就是一个高等教育的大跃进。大学的合并和扩张，在各个层面上展开。农家子弟最多的低层次大学，往往是由一些原来的大专和职业技术学院合并而成，一旦合并而成规模，目标就是研究型大学，争相上硕士点和博士点。而教育行政当局的导向，又是将所有的大学，都变成一个模式，一个他们认为世界一流大学的模式。 实际上，在中国目前的经济发展阶段，真正需要量大的是技术工人。但是，原来的大学扩招，原来的职业技校变成大学，两者都在大量生产白领，而且是因为急速扩张而导致教学质量下降过程中培养出来的白领。而现在的技校，多数都不合格，很难适应供给技工的需求。因 实际上，在中国目前的经济发展阶段，真正需要量大的是技术工人。但是，原来的大学扩招，原来的职业技校变成大学，两者都在大量生产白领，而且是因为急速扩张而导致教学质量下降过程中培养出来的白领。而现在的技校，多数都不合格，很难适应供给技工的需求。因此，几乎跟大学扩招同步，社会上出现了大学生就业难，一年比一年难。对于那些只能上三本学校的农家子弟而言，就业就更是难上加难。这些年出现的蚁族和鼠族，拿着比农民工还低的工资，住最差的房子的城市最低端的白领，多数都是农家子弟。最近，我看了一个陕西农民和他儿子的纪录片。这个农民，为儿子考上西安的大学兴奋异常，卖掉了家中的一切，自己也来到西安打工供儿子读书，结果儿子毕业，找到的工作，工资还没有他的高，实际上做了蚁族。这样的由昔日农家子弟形成的蚁族和鼠族，事实上很难看到前途。
今日的高等教育，包括高等职业教育，更多地像一个花瓶，一个为当局政绩做注脚的花瓶，跟民生不仅离得远，而且某种情况下还在持续地坑着最弱势的农民。龙门的崩塌，带来的，不仅是农民对教育的绝望，还有社会的动荡。
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