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Saturday, 8 September 2012

梁振英:学校自决处理国教科不存在死线

姜声扬：我们继续把焦点留在香港，我们来关心因为香港特首梁振英现在正在召开记者会接受媒体的访问，立刻前去现场。

各位观众，我们现在看到的就是总部整个现场，我们现在先请行政长官发言。

梁振英：各位新闻界的朋友、各位香港市民，社会对国民的教育表达关注，我这几天也都不断的和学校议会会面，还有家长团体，我清楚的知道反对人士的立场以及忧虑，在考虑到所有的因素之后，政府决定修改有关国民教育科的政策。香港是国家的一部分，学生通过科教认识国家是天经地义的，但是有关科目的问题也鉴于社会的异议，我们决定加入，以专业的判断来决定如何处理，教育归教育，大学团体还有学校可以自行决定接受开展德育以及国民教育科，可以自行决定是否独立成科，还可以自行决定科目的方式以及时间。

新的政策之下，不存在三年后必须推行此科所谓的死限。香港是个多元社会，如果有团体和学校展开这科的话，我郑重呼吁社会人士能够保留参与他们的自主权以及空间，如果学校团体会已经有推行的计划的话，我们也不要干扰，让他们能够在没有任何的影响下开展这一科目。

根据上述的政策修订，政府会重新审视国民教育科的指引，尤其是关于国民教育科如果有需要的话，我呼吁关注和反对国民教育科的人提出意见，我明白在政府总部外面这些人士要求撤回这个科的立场，请让我重申这个背景，德育以及国民教育科是经过15年的酝酿的，上一届政府在2011年的施政报告当中已经表示会独立成科，曾经公开咨询过市民的意见，课程的指引是经过反复的讨论以及修改而拟定的，并且由上一届政府在今年的四月正式公布。

我在竞选期间的政纲里面曾经表示，我说教育者不要有心机，对我们来说国民教育并非这一届政府教育政策，过去两个月大家可以清楚的看到我施政的重点是房屋和老人，民生问题，所以国民教育绝非外间所说的我做行政长官的一个政治任务。

政府过去多年制定的政策，包括有关德育以及国民教育科的政策是有机制、有程序的。同样任何既定政策的重大改动，都要必须和机制还有程序来处理，这个是我们管制的重要依据。

政府决定做出以上的重大政策改动，其中的一个重要考虑是不想突然出现影响学校的运作，或者是影响到学生的学习环境，也更加不想见到的就是教育孩童的学校受到影响。

我非常关心在政府总部外面绝食的人士他们的身体状况，在我宣布这个重大政策修改之后，我希望教育回归教育，校园生活恢复正常，连日来在政府总部外面聚集以及其他的人士，以绝食、罢课还有集会的方式坚持撤回国民教育科的课程的人士恢复正常生活，谢谢大家。

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學聯：魔鬼細節依然存在全港大專罷課繼續進行

《德育及國民教育科》爭議至今，民間一直都要求政府即時撤回國民教育科。然而，梁振英政權於今天的回應，實在令人失望和憤怒。梁振英一向善用以辭令、「出口術」的方式轉移民間的反對聲音，例如於參選期間指自己的家居「沒有違反建築條例」，卻事實上存在違規僭建；又狡辯其家居並非一手物業，嘗試推卸其僭建的責任，卻於被傳媒揭發後改口承認其參與僭建的事實。政府在推銷五司十四局時，以「若五司十四局不能推行成功，就會影響房屋政策的實行」，但現在的政府卻進行一連串的房屋政策改革。我們可以見到，梁振英和政府毫無誠信可言，立場前後不一、任意修改，而是次所謂「修訂國民教育政策」的決定亦只屬拖延及轉移視線的行為。

「修訂」其實與原先方案沒有分別

政府是次主要有兩個修訂：一. 取消了三年的開展期，指五年任期內不會推行二.辦學團體「可以」自行決定是否推行國民教育科。

然而，現存的修訂依然存在國民教育科一直以來存在的核心問題：
一. 「國民教育科」依然存在於教育局的課程之中：國民教育科本質上灌輸學童單一的身份認同，依然以「洗腦」的方式導引學童成為共產黨的順民。
二. 辦學團體的自主性成疑，在早前通過的《校本管理條例》，辦學團體的權力其實被動搖，這一點早已被很多辦學團體垢病。
三. 「開展德育及國民教育委員會」依然存在，任何所謂指引的修訂，依然都在不撤回科目的前設下進行，更是在已經推行的情況下進行檢討。
四. 「五年任期內不會推行」的說法，其實沒有提供任何自主性予學校，因為課程依然存在，政府可以在五年內以評核學校表現，控制學校資源迫使學校推行國民教育科或跟隨其政府的指引，又或是在五年後強制推行國民教育科。只要課程一日存在，一日就有推行的可能性。

故此，政府的政策其實沒有改變，根本是「先推行、後諮詢」的做法，只是透過改變推行方式來混淆市民的焦點，國民教育科依然正在推行，並沒有任何撤回的意思，希望市民留意其魔鬼細節，繼續投入反國民教育運動。學聯在此重申，九月十一日的全港大專生繼續罷課行動，下午二時中文大學百萬大道見。

香港專上學生聯會
二零一二年九月八日
晚上十一時十分