中国官方媒体《人民日报》10月20日发表社评称，香港教育体系的“病该治”，并且指责学校诱导学生的价值观导致学生的非法行为。
人民日报这篇社评发表之际，香港又经历了连续好几个月政治动荡的最新抗议。中国官媒多次指责香港学校的“通识教育教材”影响学生。学生一直站在抗议的最前线。
香港的通识教育是一门必修公民课程，目的是培养批判性思维，让公民更积极地参与社会活动。人民日报说，“无论是通识教育教材，还是校园一些教师，都把课堂当成了撒播政治观点的‘土地’。”
日前，网上流传的一张图片显示，香港反对派组织“香港众志”秘书长黄之锋被列入一所中学教材的“中华传统美德格言及名人系列”。中国官媒由此对香港教育体系大家抨击，称黄之锋与“中华传统美德”扯不上丝毫关系，并说，香港教育“缺乏好与坏、是与非的最起码标准。”
香港教育专业人员协会副会长田方泽说，这门课的基本原则之一是教授（学生）批判性思维。他说：“例如，在我们谈到占中时，会问学生‘你认为这是对还是错’？我们讨论占中对社会的影响。”
2014年底，香港几名大学教授发起的争取真普选的和平占中运动导致香港部分地区瘫痪79天。
最近几年，中国大陆一直在修改教材，修订教材内容，强化集中出版。上星期，中国教育部公布了新的指导方针，在培养、表彰和奖励中小学思政课“种子”教师的同时，对当局认定所谓不能胜任思政课的教师进行处罚，包括调离或退出思政课教师岗位。
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